什么是作文?作文就是把你要說的話記載下來,寫成文章。你每天都在說話、都在聽別人說話。如果說的話干干巴巴,一點生氣也沒有,誰愛聽???同樣地,如果寫出來的作文干干巴巴,一點生氣也沒有,誰愛看??!說話要說得生動、說得實在;作文也要寫得生動、寫得實在。
在寫作時,很多同學(xué)因為基礎(chǔ)差,很多字不會寫,不但不能把語句寫通順,更不要說達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。你可不要急,否則學(xué)生回胡亂寫一篇交給你,你事看不懂得。加強(qiáng)常有詞語積累,多造句訓(xùn)練練習(xí),如果是基礎(chǔ)太差的話,可以從一年級的“看圖寫話”做起。
作文是學(xué)生認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力的綜合體現(xiàn),加強(qiáng)作文指導(dǎo),提高學(xué)生寫作水平,是整個語文教學(xué)活動中的重要一環(huán)。培養(yǎng)小學(xué)生寫作的興趣,這是小學(xué)作文教學(xué)的首要任務(wù)。小學(xué)生對作文產(chǎn)生濃厚的興趣后,并不意味著他們都具備天生的寫作能力,還特別需要語文教師的指導(dǎo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀和多觀察生活,從而收集到寫作的材料。學(xué)生有了寫作的材料,教師還要激勵他們大膽創(chuàng)作并修改,讓他們在寫作的體會中進(jìn)步與成長。
“興趣是最好的老師”蘇霍母林斯基說。每一個孩子就其天資來說,都是“詩人”,只要在教學(xué)方法上打開創(chuàng)作的源泉,就能使詩人的琴弦奏美妙的樂章。作為語文老師必須認(rèn)識到作文教學(xué)不單是中高年級的任務(wù),加強(qiáng)作文指導(dǎo)是一至六年級教師的責(zé)任。因此,從低年級開始寫句子,寫話開始,就要激發(fā)興趣,使每個學(xué)生在練筆時都有一種欲望,一種沖動,一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣,寫話和習(xí)作就會成為一種樂事,而不再是負(fù)擔(dān)。各年級段的教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣,并想方設(shè)法將寫作的興趣長久地保持,這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。
小孩3、4點鐘就放學(xué),自己又要上班,不能按時接孩子,要是讓孩子自己一個人回家,擔(dān)心路上不安全;孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,孩子一個人回家后,沒有人督促和輔導(dǎo)作業(yè),孩子又貪玩,學(xué)習(xí)成績一落千丈;課本越來越難,家長輔導(dǎo)越來越吃力,特別是英語,自己根本輔導(dǎo)不了……
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