如果把教師比作 蠟燭 ，那么民盟成員中的11萬名教師和教育工作者就是11萬支無私奉獻的 紅心蠟燭 ，他們通過 燭光行動 熱情關(guān)心和真誠幫助農(nóng)村教育第一線千千萬萬支 蠟燭 ，讓農(nóng)村教師以更明亮和熾熱的 燭光 去照亮和溫暖農(nóng)村孩子的心
8月30日上午，由民盟中央主辦的民盟燭光教育論壇在北京舉行。主題是 農(nóng)村教師隊伍建設(shè):社會關(guān)注與推動 ，旨在全面總結(jié)民盟 燭光行動 所做的工作和取得的經(jīng)驗，研討社會力量關(guān)注和推進農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的意義和途徑。
燭光行動 開展短短三年來，一支支 紅心蠟燭 溫暖了千千萬萬農(nóng)村教師和孩子們。一件件動人事跡在論壇上再次清晰。
我的家鄉(xiāng)在偏僻的農(nóng)村，2008年10月， 燭光行動 把我送到江蘇培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我第一次走出小山村，看到了外面的世界。 來自甘肅省天祝藏族自治縣的藏語老師張文廣說著一口流利的普通話，質(zhì)樸的語言充滿對 燭光行動 的深厚感情。近年來，民盟江蘇省委與民盟甘肅省委攜手組織甘肅農(nóng)村骨干教師赴江蘇發(fā)達地區(qū)學(xué)校進修學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，農(nóng)村教師們對現(xiàn)代教育理念有了初步理解，改變了傳統(tǒng)的教育理念和思維定勢，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
　　民盟安徽省委制定 燭光行動三千人計劃 ，努力促成全省各地市盟員教師與農(nóng)村教師之間的一對一幫扶。
　　民盟中央聯(lián)手新東方開展 燭光行動--新東方教師社會責(zé)任行 ，全國18個省5000多人次的中小學(xué)英語骨干教師接受培訓(xùn)。
　　東西部省區(qū)之間的聯(lián)手互動，學(xué)校與學(xué)校間的手拉手結(jié)對幫扶，教師與教師間的一對一幫扶 愛的事業(yè)薪火相傳，溫暖的燭光永不熄滅。自2007年 燭光行動 正式啟動以來， 燭光行動 通過提高農(nóng)村教師自我發(fā)展能力，培養(yǎng)農(nóng)村教師現(xiàn)代教育理念來促進學(xué)校的教研和教研室的建設(shè)，加強農(nóng)村教師自我發(fā)展能力，從根本上起到幫扶作用。三年來， 燭光行動 已在全國30個省、自治區(qū)、直轄市盟組織中全面開展，已培訓(xùn)農(nóng)村骨干教師7萬余人，援建學(xué)校60余所，捐贈圖書21萬余冊。
　　盡管如此，民盟的力量和資源對于需求來說還是很有限，所做的工作也只能是少而精，但民盟中央正在力爭用有限資源的 四兩 來撥動我國農(nóng)村教育發(fā)展的 千斤 。 我們在有限的范圍內(nèi)開展深入扎實的工作，希望被幫扶的學(xué)校和教師能夠起到 種子 作用，對社會起到一定的帶動影響作用，從而帶動更多的社會力量能夠參與這項工作，促使全社會更多的人能夠關(guān)注。 民盟中央的一位領(lǐng)導(dǎo)對記者說。
　　民盟中央的努力顯然是卓有成效的，小小 燭光 已得到了社會各界的肯定與重視。 如果 燭光行動 到現(xiàn)在已經(jīng)使七萬農(nóng)村教師受益的話，從中受益的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是這七萬教師，而是七十萬乃至一百萬的農(nóng)村中小學(xué)生。他們的人生觀、價值觀、世界觀可能由此改變。 在國家教育發(fā)展研究中心主任張力看來，當(dāng)前針對我國教育質(zhì)量與教育發(fā)展水平的 抱怨者太多，行動者太少 。而 燭光行動 證明了民盟不僅是 思想者 更是 行動者 。 我們國家需要成千上萬乃至數(shù)以億計的行動者，共同為處境不好的地區(qū)、群體送去他們所應(yīng)該得到的一切。 張力認(rèn)為，我國現(xiàn)在還沒有一套很成形的制度能夠使農(nóng)村具有足夠的吸引力使得新生一代能夠自覺自愿的，不是作為屢次在應(yīng)試被淘汰的心態(tài)下無可奈何的選擇。各級政府要在解決老師的后顧之憂方面負(fù)起更大的責(zé)任，建立可靠的制度保障機制。

安全事項（safety attentions）：

1）隨時照看燃燒的蠟燭。

2）不要讓孩子和寵物靠近燃燒的蠟燭。

3）在通風(fēng)條件好的地方燃燒蠟燭，但不要放在風(fēng)口處。

4）蠟燭應(yīng)遠(yuǎn)離可燃物品或散熱物體。

5）應(yīng)將蠟燭放置在不可燃的表面上。

6）使用專用燭臺。

7）每次使用蠟燭時應(yīng)當(dāng)將燭芯剪至0.6厘米左右，避免因為燭芯過長而導(dǎo)致火苗過大。

8）注意燃燒蠟燭控制在安全距離之內(nèi)。