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現(xiàn)在，學生桌椅高低問題。大部分小學都只有兩種規(guī)格，一、二年級的課桌椅相對較低，三年級至六年級課桌椅都是統(tǒng)一的高度。而在中學，課桌椅的高度與學生身高不相配的情況十分普遍。我們走訪的幾所中學，初、高中年級的課桌椅都是相同的高度，沒有一所學校會按學生身高配備不同尺寸的課桌椅。

?　?另外，升降桌椅成了擺設。記者走訪的幾所小學，有部分教室配備了可調節(jié)高低的升降桌椅，但為了教室的整體統(tǒng)一，學校會在進入高年級的班級中進行統(tǒng)一調整。在西寧市小泉小學等幾所小學，記者了解到，學校并不會根據(jù)個別學生的身高來“因人而調”課桌椅的高低，要調整也是全班整體調，如此一來，升降桌椅便形同虛設。別說是家長，有許多長期從事教育教學工作的教師，也未曾注意到課桌椅存在安全隱患。一位高二學生的家長說：“沒聽說過有這種規(guī)定，只要我的孩子坐的不是三條腿的課桌椅就行，關鍵是看成績，如果考不上大學，坐再好的課桌椅有什么用呢！”而對于孩子近視、斜肩等問題，這位家長認為還是孩子坐姿不良、用眼不衛(wèi)生造成的。所以說脊椎彎曲也會影響孩子的健康發(fā)育.

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