經(jīng)歷了漫長的探索和實(shí)踐，我們終于可以作出判斷：作文教學(xué)要走過三個(gè)階段 知識教學(xué)、前能力教學(xué)和能力教學(xué)。以往相當(dāng)長的一段時(shí)間里，作文教學(xué)的重心只在于向?qū)W生傳授各種文體規(guī)則、寫作手法、修辭方式、作文技巧等，追求大量詞匯、語言以及語法規(guī)則的獲取。這種教學(xué)形式可歸結(jié)為知識教學(xué)。近年來，特別是新課程改革實(shí)施以后，作文教學(xué)的著力點(diǎn)開始移向興趣養(yǎng)成、能力塑造、創(chuàng)造性思維開發(fā)，進(jìn)而關(guān)注個(gè)性發(fā)展和人格健全，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情表實(shí)感，遠(yuǎn)離假大空作文。這種教學(xué)形式我們稱之為能力教學(xué)。 擺在你面前的這套叢書 《中國作文教學(xué)大系 全能力作文訓(xùn)練》就是奔這一目標(biāo)來的。 本套叢書共12冊，從小學(xué)一年級到高中三年級，每年級一冊；每冊各21個(gè)單元，每單元由五個(gè)板塊構(gòu)成，分別為：寫話迪斯尼，讀寫游樂園，又說又寫，詞語魔境，趣味鏈接 當(dāng)然，能力教學(xué)并非空中蓋樓，貫空始終的還有另外一條主線：作文知識傳授。按照循序漸進(jìn)的原則，本套叢書把新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中給定的作文知識及相應(yīng)內(nèi)容化解到各冊各單元中，重點(diǎn)突出三類知識：文體知識、語詞知識和社會(huì)知識。文體知識是行文的基本章法和規(guī)范；語詞的大量積累可以為作文提供豐富的材料；社會(huì)知識則可以讓學(xué)生言之有物。 本套叢書的所有努力最終將歸為三項(xiàng)具體目標(biāo)和追求：生活、應(yīng)試、和創(chuàng)作。 寫作是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)生活，為邁入社會(huì)打下基礎(chǔ)，這也是素質(zhì)教育的基本導(dǎo)向。為此，我們設(shè)置了各類應(yīng)用文體的寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，在全部囊括新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各類應(yīng)用文基礎(chǔ)上，還適當(dāng)拓展了范圍，吸納了一些新型的常見實(shí)用文體。 無須諱言，學(xué)生作文終歸要應(yīng)對考試，本叢書在這方面可謂悉心設(shè)計(jì)，緩急兼顧，宜張宜弛，恰切地采用了雙軌制的方式：一方面將應(yīng)試技能滲透在常規(guī)內(nèi)容當(dāng)中，化整為零，逐個(gè)擊破；另一方面分別在五、六年級，八、九年級和高二、高三年級這幾個(gè)臨近畢業(yè)的年級里，集中介紹與考試內(nèi)容和形式密切相關(guān)的知識，力爭達(dá)成在分?jǐn)?shù)上的重點(diǎn)突破，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的理想契合。 本套叢書旨在普及又兼顧提高。從高二、高三年級開始引入了文學(xué)欣賞和創(chuàng)作的內(nèi)容，拉近學(xué)生與文學(xué)的距離，促成作文向文學(xué)的質(zhì)的飛躍。這是本套叢書要完成的最后一件大事：激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，引領(lǐng)進(jìn)入文學(xué)的門徑，完成對文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)造力的初步塑造。也許在可期待的未來，從他們當(dāng)中將走出茅盾、巴金、沈從文 我們有理由渴盼作文教學(xué)的飛躍與民族的偉大復(fù)興同步。 1年級 2年級 購1 2本 9.6元/本（8折） 3 10本 7.2元/本（6折） 11本及以上 5.8元/本（4.8折） 3年級 6年級 購1 2本 12元/本（8折） 3 10本 9元/本（6折） 11本及以上 7.2元/本（4.8折） 7年級 高三 購1 2本 14.4元/本（8折） 3 10本 10.8元/本（6折） 11本及以上 8.65元/本（4.8折）