本書為《西方現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計簡史》，書中內(nèi)容把教材的可讀性和圖版資料互動的形式結(jié)合起來，主要介紹了設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計史、新藝術(shù)運(yùn)動、現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展等內(nèi)容。內(nèi)容提要 本書以工藝美術(shù)的設(shè)計運(yùn)動、現(xiàn)代設(shè)計的思潮以及設(shè)計師相互間的影響，從傳承發(fā)展到個性的體現(xiàn)，總體概括了西方現(xiàn)代設(shè)計的簡史。本書文字通達(dá)，表述清晰，并配以大量插圖，具有很強(qiáng)的可讀性。隨著我國現(xiàn)代化發(fā)展的過程，不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題，而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向，可能越來越多的是應(yīng)用型人才，而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了，這種變化帶來的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一，而面對這種變化，首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中，實(shí)用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識范疇成為課程的中心部分，大多數(shù)學(xué)生在校期間也會花費(fèi)相當(dāng)多的時間在這些內(nèi)容上。為此，學(xué)校院系調(diào)整師資配置，調(diào)整課程安排，甚至調(diào)整辦學(xué)模式來適合學(xué)科的發(fā)展。我社也積極配合出版了一批應(yīng)用型的各門類基礎(chǔ)教材，以滿足調(diào)整的需要，其中不少教材受到學(xué)校老師和同學(xué)們的認(rèn)可和好評，形成了一定的影響力。但是，我們又和一批高校的教師和作者共同想到教材的另一個課題：美術(shù)院校的高等教育和職業(yè)教育僅僅是為了培養(yǎng)一批批 匠人 嗎？高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育培養(yǎng)人才應(yīng)該走設(shè)計師之路，開創(chuàng)培養(yǎng)有創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才之路。那么高等院校的四年本科學(xué)習(xí)里，理論類和史論類的內(nèi)容就絕對不能缺少，而且肯定應(yīng)該是知識架構(gòu)中的骨干課程。如果是偏重了應(yīng)用和實(shí)踐課程，忽視了理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是很危險的。針對這種調(diào)整，上海人民美術(shù)出版社決定拿出兩套理論類教材，充實(shí)我社的教材體系。一套《高等院校美術(shù)理論系列教材》，主要圍繞美術(shù)傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫；一套《高等院校設(shè)計理論系列教材》，主要圍繞藝術(shù)設(shè)計類基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫。兩套教材構(gòu)思一致，完全按照國家教育部教學(xué)大綱要求制定選題和課程。在策劃和組稿中，我社充分注意到編纂到把知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的論述和安排放在首位，同時，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的閱讀習(xí)慣，把教材的可讀性和圖版資料互動的形式結(jié)合起來，力爭以最好的圖書形態(tài)克服以往理論類圖書呆板的面孔，使這兩套教材成為滿足我們追求完美教學(xué)目的的幫手，以證明我們正在努力著。目錄第一章設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計史第一節(jié)設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計第二節(jié)藝術(shù)與設(shè)計及藝術(shù)設(shè)計的分類第二章莫里斯和英國工藝美術(shù)運(yùn)動第一節(jié)新藝術(shù)運(yùn)動產(chǎn)生的背景第二節(jié)法國的新藝術(shù)運(yùn)動第三節(jié)比利時的新藝術(shù)運(yùn)動第四節(jié)德國的 青年風(fēng)格 第五節(jié)奧地利的新藝術(shù)運(yùn)動第六節(jié)英國和北歐四國的新藝術(shù)運(yùn)動第七節(jié)西班牙的新藝術(shù)運(yùn)動第四章現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展第一節(jié)現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計第二節(jié)德國工業(yè)同盟第三節(jié)荷蘭風(fēng)格派第四節(jié)俄國構(gòu)成主義設(shè)計運(yùn)動第五章西方現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的高峰 包豪斯第一節(jié)包豪斯的建立及其宗旨第二節(jié)包豪斯的三個發(fā)展時期第三節(jié)包豪斯的歷史貢獻(xiàn)第六章裝飾藝術(shù)運(yùn)動第一節(jié)裝飾藝術(shù)運(yùn)動及其產(chǎn)生的背景第二節(jié)法國的裝飾藝術(shù)運(yùn)動第三節(jié)英國的裝飾藝術(shù)運(yùn)動第四節(jié)美國的裝飾藝術(shù)運(yùn)動第七章美國的現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計第一節(jié)美國工業(yè)設(shè)計的興起第二節(jié) 流線型 設(shè)計和 有計劃的廢止制度 第三節(jié)美國工業(yè)設(shè)計的職業(yè)化第四節(jié)國際主義藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格的形成與發(fā)展第八章歐洲各國及日本現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的蓬勃發(fā)展第一節(jié)德國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展第二節(jié)意大利現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展第三節(jié)英國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展第四節(jié)北歐四國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展第五節(jié)人機(jī)工程學(xué)及其發(fā)展第六節(jié)日本現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的興起與發(fā)展第九章后現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計第一節(jié)后現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計及其緣起第二節(jié)后現(xiàn)代主義的建筑設(shè)計第三節(jié)后現(xiàn)代主義的產(chǎn)品設(shè)計第四節(jié)后現(xiàn)代主義的藝術(shù)設(shè)計團(tuán)體