5－6年級，也就是11－13歲左右，是小升初最為關(guān)鍵的兩年。隨著孩子自我意識、自我探索能力的提升，小升初的壓力已經(jīng)悄然來臨。由此，孩子的心理也進(jìn)入了一個(gè)很特別的時(shí)期，即青春心理叛逆期。本稿共分為6章，分別從父母要明確的教育問題、父母在家中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、父母如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、父母如何與孩子溝通、常見問題及應(yīng)對等方面展開論述。內(nèi)容簡介 5-6年級，是孩子心理的轉(zhuǎn)型期（青春心理逆反期）　　5-6年級，是孩子的習(xí)慣定型期　　5-6年級，是孩子變好、變 壞 的關(guān)鍵期　　5-6年級，是孩子人生觀、世界觀的形成期　　5-6年級，是孩子擴(kuò)展課外知識的關(guān)鍵期　　5-6年級，是小升初的關(guān)鍵期。　　小學(xué)5-6年級（小升初階段），家長必做的三項(xiàng)功課：預(yù)告知道，提前準(zhǔn)備，共同努力！ 第一章　小學(xué)5-6年級，成就孩子一生的關(guān)鍵　一、小學(xué)5-6年級，孩子心理的轉(zhuǎn)型期　　方法一：反對權(quán)威、反抗父母 不妨裝作 欣賞 　　方法二：有了心事 放學(xué)后，注意觀察孩子的表情和神態(tài)　　方法三：生活在虛幻空間，不現(xiàn)實(shí) 利用《新聞聯(lián)播》引導(dǎo)孩子　二、小學(xué)5-6年級，習(xí)慣定型期　　方法一：改正壞習(xí)慣 請老師幫忙　　方法二：讓孩子體驗(yàn)壞習(xí)慣的嚴(yán)重后果　　方法三：給孩子營造好習(xí)慣形成的好環(huán)境　三、小學(xué)5-6年級，變好、變 壞 的關(guān)鍵期　　方法一：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子變 壞 的征兆　　方法二：不能不管不問，更不能多問嚴(yán)管　　方法三：避免不恰當(dāng)?shù)倪池?zé)　四、小學(xué)5-6年級，人生觀、價(jià)值觀的形成期　　方法一：先讓孩子吃點(diǎn)兒苦，再讓孩子悟人生　　方法二：孩子的愛好越多，世界越美好　　方法三：讓孩子經(jīng)歷幾件 有錢也解決不了的事 　五、小學(xué)5-6年級，擴(kuò)展課外知識的關(guān)鍵期，　　方法一：讓課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)平起平坐　　方法二：既不能強(qiáng)制孩子讀書，也不能讓孩子隨心所欲　　方法三：讀圖并不意味著讀書，讀就讀文字書　六、小學(xué)5-6年級，小升初的關(guān)鍵期　　方法一：重點(diǎn)還是普誦 適合孩子的，才是獨(dú)一無二的 名校 　　方法二：實(shí)驗(yàn)班還是普通班 按孩子的能力而定第二章　5-6年級孩子的父母，要明確的教育問題　一、11-13歲，孩子的心理 從眾心理、追求個(gè)性心理、自卑心理　　方法一：面對從眾心碑 強(qiáng)化孩子 我 的意識　　方法二：面對追求個(gè)性心理 凡事順著孩子說，引導(dǎo)孩子做　　方法三：面對自卑心彈 為孩子創(chuàng)造更多的成功體驗(yàn)　二、分?jǐn)?shù)、名次，究竟有多重要 倒數(shù)第一也不可怕　　方法一：成績差，沒關(guān)系 鼓勵(lì)孩子重新開始一　　方法二：成績波動(dòng)，很正常 告訴孩子， 波動(dòng) 是上升的前奏　　方法三：成績提高太慢 幫助孩子找到 對路 的學(xué)習(xí)方法　 第三章　5-6年級，父母在家中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)第四章　5-6年級，父母如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) 目錄