《普通心理學(xué)》是國家教委推薦的一本高校心理教材，它適用于全日制高校心理學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)、自學(xué)高考心理學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生，同時(shí)，也可作為廣大心理愛好者，電大、函選修心理學(xué)課程學(xué)員的參考讀物。學(xué)科在發(fā)展，教材要及時(shí)反映學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀。因此，更新教材內(nèi)容是教材修訂的和項(xiàng)基本任務(wù)。這里包括適當(dāng)補(bǔ)充和增加新的知識(shí)、刪除某些相對(duì)陳舊的知識(shí)。例如，第二章在講到小腦的功能時(shí)，補(bǔ)充了 近年來的一些研究表明，小腦在某些高級(jí)認(rèn)知功能（如感覺分辨）中也有重要的作用。 在記憶一章中，對(duì) 記憶的SPI理論 重新做了解釋。在動(dòng)機(jī)一章中增加了動(dòng)機(jī)的自我決定理論，補(bǔ)充了成就目標(biāo)理論。在情緒一章中，根據(jù)近年來感情神經(jīng)科學(xué)的新發(fā)展，修訂了情緒與腦一節(jié)，介紹了情緒腦機(jī)制的兩個(gè)回路的假設(shè)和相關(guān)的一些研究成果，刪去了原教材中 情緒與下丘腦 一節(jié)的內(nèi)容。由于情緒調(diào)節(jié)具有重要的理論和應(yīng)用價(jià)值，我們對(duì)相關(guān)的內(nèi)容也進(jìn)行了補(bǔ)充。在人格一章中，我們進(jìn)行了兩個(gè)重要的調(diào)整，一是在介紹特質(zhì)理論和類型理論后，增加了合理論一節(jié)，其中介紹了艾森克的人格到論，這樣在結(jié)構(gòu)上顯得更嚴(yán)密些；另一個(gè)是重新改寫了人格成因一節(jié)，使內(nèi)容顯得更完整。