該實驗室設計新穎、獨特、結構合理，功能齊全，操作方便，完全能滿足教學大綱規(guī)定的課堂教學內容。多功能的儲倉式設計結構，不僅可以解決絕大部分學校因校舍緊張，難以很好地完成多個專業(yè)的勞計教學任務的問題，而且便于教學老師，整體管理和教學。而封閉組合設計可以培養(yǎng)學生使用后工具整理良好習慣，其中分組集體操作相結合的教學，有利于學生的相互研討和交流以及培養(yǎng)同學之間團結友學的團隊精神。而在經(jīng)濟上相對提高了學校的承受能力.....