藍(lán)鴿數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的六大特點(diǎn)a) 藍(lán)鴿發(fā)明了基于ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，符合語(yǔ)言教學(xué)中語(yǔ)音實(shí)時(shí)并發(fā)的網(wǎng)絡(luò)特性采用ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)徹底解決了語(yǔ)音實(shí)時(shí)并發(fā)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題，較好的實(shí)現(xiàn)了小組討論、小班教學(xué)及學(xué)生同時(shí)錄音等教學(xué)功能，這使得藍(lán)鴿的數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的性能比同類產(chǎn)品具有明顯的優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)真正的高品質(zhì)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品。b) 藍(lán)鴿發(fā)明了異步網(wǎng)絡(luò)的同步傳輸技術(shù)，確保了音視頻信號(hào)的高保真?zhèn)鬏敳捎卯惒骄W(wǎng)絡(luò)的同步傳輸技術(shù)，確保了語(yǔ)音流媒體數(shù)據(jù)正確傳輸，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)音信號(hào)的高保真?zhèn)鬏敚_(dá)到會(huì)議級(jí)音質(zhì)。在師生語(yǔ)音交互的過(guò)程中，音質(zhì)飽滿，倍感親切，達(dá)到了面對(duì)面交流的效果。c) 藍(lán)鴿發(fā)明了 ATM以太網(wǎng)二網(wǎng)合一的技術(shù) ，誕生了數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的專用網(wǎng)絡(luò)由于ATM網(wǎng)適合于聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，以太網(wǎng)適合于自主學(xué)習(xí)。因此，數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一般采用兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)并存的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。藍(lán)鴿發(fā)明了在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)中并存ATM和以太兩種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，達(dá)到了兩網(wǎng)合一的要求，使語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的難題得到了極大的提高。讓兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢(shì)功能在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)，安裝簡(jiǎn)單、節(jié)省成本。 d) 專業(yè)化操作系統(tǒng)藍(lán)鴿數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室符合人性化的發(fā)展方向 采用了專業(yè)化操作系統(tǒng)，如聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)等專業(yè)化教學(xué)模式。老師在使用時(shí)不再需要進(jìn)行各種繁瑣的操作，系統(tǒng)自動(dòng)完成各種教學(xué)過(guò)程，提升了教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。e) 網(wǎng)絡(luò)化口語(yǔ)考試實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模應(yīng)用要提高聽(tīng)、說(shuō)口語(yǔ)能，必然加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)考試，以考促學(xué)。藍(lán)鴿數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了8種從上國(guó)家級(jí)口語(yǔ)考試，并與四、八級(jí)口語(yǔ)考試中心合作，共同開(kāi)發(fā)四、八級(jí)口語(yǔ)考試平臺(tái)。藍(lán)鴿的網(wǎng)絡(luò)化考試系統(tǒng)已順利完成200萬(wàn)人次的大規(guī)?？谡Z(yǔ)考試，其中2008年12月昆明理工大學(xué)一次性完成了1萬(wàn)多人的校級(jí)口語(yǔ)考試，滿足了大規(guī)模口語(yǔ)考試要求。f) 配備了大量自主研發(fā)的教學(xué)資料作為一個(gè)先進(jìn)的數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，單有優(yōu)越的性能是不夠的。藍(lán)鴿經(jīng)過(guò)10年的努力，投入了幾千萬(wàn)資金，開(kāi)發(fā)了大量具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的輔助教學(xué)資源，并配合正版教材，使得老師的教學(xué)內(nèi)容大大豐富了。藍(lán)鴿自主研發(fā)的教學(xué)資料具有如下特點(diǎn)：1、資料經(jīng)過(guò)二次梳理，素材變教材經(jīng)過(guò)一線教學(xué)專家整理，將老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等融入到資料中，使普通資料變成專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課件，即 素材變教材 ，不僅具有很強(qiáng)的針對(duì)性，而且非常實(shí)用。2、可持續(xù)升級(jí)、不斷擴(kuò)容系統(tǒng)資源可免費(fèi)升級(jí)，不斷擴(kuò)容，并且教師可以根據(jù)教學(xué)需要，隨時(shí)添加個(gè)性化的教學(xué)資源。