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使之充分發(fā)揮作用。結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容需要，采取不同形式。（2）意對(duì)文辭的主導(dǎo)作用：以意（內(nèi)容）為主干，文辭為枝條，實(shí)則即是主張內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。（3）藝術(shù)技巧方面的幾個(gè)重要原則：這就是“其會(huì)意（具體構(gòu)思）也尚巧，其遣言（置辭）也貴妍。暨音聲之迭代（注意音節(jié)、節(jié)奏的音韻和諧美），若五色之相宣”對(duì)詩(shī)賦等文學(xué)作品，就是要構(gòu)思巧妙，詞藻華美、有抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)節(jié)奏美。（4）具體寫作方法：定去留（選材和剪裁）、立警策（立警句以振醒全篇）、戒雷同（立意、造語(yǔ)要新）、濟(jì)庸音（對(duì)平庸之處要設(shè)法挽救）等。文學(xué)作品藝術(shù)美的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)（指意和辭的互相配合響應(yīng)）、和（指意和辭配合和諧）、悲（指文章的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力）、雅（指文辭雅正）、艷（指文辭美麗）。

對(duì)于以培養(yǎng)師資為主要任務(wù)的師范教育尤為重要。當(dāng)然國(guó)學(xué)亦無(wú)須過(guò)熱或過(guò)冷，誠(chéng)如孔子所言：“過(guò)猶不及”我曾指出：目前的學(xué)校教育主要存在三方面的問(wèn)題：一是缺乏做人的教育，二是缺乏傳統(tǒng)歷史的愛(ài)國(guó)教育，三是缺乏創(chuàng)造力的教育。這也正是我們今天的國(guó)學(xué)教學(xué)與研究所要關(guān)注和解決的核心問(wèn)題。整理、出版國(guó)學(xué)經(jīng)典及相關(guān)教材是教學(xué)與研究的基礎(chǔ)，首都師范大學(xué)國(guó)學(xué)傳播中心以此為主要任務(wù)，尤其注重典籍文本電子化的“國(guó)學(xué)網(wǎng)”建設(shè)，特色鮮明，而且之前在尹小林等同志的努力下，已經(jīng)有了相當(dāng)扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)與嘉惠于學(xué)林的成果，相信在正確方針的指導(dǎo)下，一定會(huì)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及教育與國(guó)學(xué)研究的深入發(fā)展起到更加有力的推進(jìn)作用。觀乎人文。

它以北京圖書(shū)館、上海圖書(shū)館、重慶圖書(shū)館的藏書(shū)為基礎(chǔ)，收錄1911年至1949年9月間中國(guó)出版的中文圖書(shū)124000種（未收錄線裝書(shū)和中、小學(xué)教科書(shū)）。所收?qǐng)D書(shū)大部分撰寫內(nèi)容提要。所有圖書(shū)都注有收藏館代號(hào)。各分冊(cè)附書(shū)名音序索引和筆劃?rùn)z索表。該書(shū)按學(xué)科分成20卷出版。這20卷及各卷所收?qǐng)D書(shū)總數(shù)是：《哲學(xué)心理學(xué)》，收書(shū)3450種；《》，收書(shū)4617種；《社會(huì)科學(xué)總類》，收書(shū)3526種；《》，收書(shū)14697種；《法律》，收書(shū)4368種；《》，收書(shū)5563種；《經(jīng)濟(jì)》，收書(shū)16034種；《文化科學(xué)》，收書(shū)1585種；《藝術(shù)》，收書(shū)2825種；《教育體育》，收書(shū)10269種；《中小學(xué)教材》，收書(shū)4055種；