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寫成《顏氏家訓(xùn)》一書訓(xùn)誡子孫。顏之推是南北朝時(shí)期我國(guó)著名思想家、教育家、詩(shī)人、文學(xué)家,他是當(dāng)時(shí)最博通、最有思想的學(xué)者,經(jīng)歷南北兩朝,深知南北、俗尚的弊病,洞悉南學(xué)北學(xué)的短長(zhǎng),當(dāng)時(shí)所有大小學(xué)問(wèn),他幾乎都鉆研過(guò),并且提出自己的見解。他的理論和實(shí)踐對(duì)于后人頗有影響。顏之推一生,歷仕四朝,“三為亡國(guó)之人”,飽嘗離亂之苦,深懷忐忑之慮。曾寫了一篇《觀我生賦》,對(duì)于自己身經(jīng)亡國(guó)喪家的變故,以及“予一生而三化”的無(wú)可奈何情狀,作了痛苦流涕的陳述,且悔恨道:“向使?jié)撚诓菝┲?,甘為畎畝之民,無(wú)讀書而學(xué)劍,莫抵掌以膏身,委明珠而樂(lè)賤,辭白璧以安貧,堯舜不能辭其素樸,桀紂無(wú)以污其清塵,此窮何由而至?茲辱安所自臻?”悲憤之情。
多秉持此一原則。先生自謂為文多忠恕之語(yǔ),“臨文以敬”,確乎能于日常中踐行之。我輩晚生后學(xué),當(dāng)以此為借鏡標(biāo)榜,筆底存“忠厚仁恕”,以期合于儒家之旨?!对L學(xué)》《病課》《講學(xué)》三章,可見作者“切問(wèn)近思”“明辨篤行”之歷程,與史華慈、傅高義、杜維明、狄百瑞、金耀基等西方漢學(xué)大儒或傳統(tǒng)學(xué)人之對(duì)話訪談,又可見先生學(xué)術(shù)視野兼通中西,并不拘泥自陷于我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)之藩籬中。此種“包容會(huì)通”“海納百川”之態(tài)度,當(dāng)為今世學(xué)人所尊奉。應(yīng)邀前往海內(nèi)外各大學(xué)及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)演講,使夢(mèng)溪先生之學(xué)術(shù)思想得以實(shí)際揮發(fā),念茲在茲而不遺余力?!蹲诮?jīng)》《國(guó)學(xué)》兩章則自成一體系,前者由深嗜馬一浮先生,而溯源及于宋儒與《六經(jīng)》,“玩經(jīng)讀易”之后“論析和同”。
曹叡即位,晉封陳群潁陰侯,增邑五百戶。并前千三百戶,與征東大曹休、中軍大曹真、撫軍大司馬宣王并開府。頃之,為司空,故錄尚書事。青龍四年(237)病逝,謚靖侯?!白犹┧谩5圩匪既汗Φ?,分群戶邑,封一子列侯”。陳群歷仕曹操、曹丕、曹叡三代,以其突出的治世之才,竭忠盡職,為曹魏的禮制及其制度的建設(shè),做出了突出的貢獻(xiàn)。為人直言敢諫,公正無(wú)私。明帝時(shí)青龍三年三月兩次諫營(yíng)治宮室,指出“吳、蜀未滅,社稷不安。宜及其未動(dòng),講武勸農(nóng),有以待之。今舍此急而先宮室,臣懼百姓遂困,將何以應(yīng)敵?曹操時(shí),弟弟與魏諷謀反,劉廙被連坐當(dāng)誅。陳群請(qǐng)求赦免。曹操說(shuō)“廙,名臣也,吾亦欲赦之”乃復(fù)位。劉廙為此深深感謝陳群,陳群卻說(shuō):“夫議刑為國(guó)。