淡水區(qū)鋁板+5052鋁板+安鋁金屬

記者看到，從所屬新疆生產(chǎn)建設(shè)團(tuán)第十三師的新疆哈密紅山化工有限責(zé)任公司一路向西，至巴里坤化工園區(qū)，10多公里長的區(qū)域內(nèi)，分布著七八家化工企業(yè)，大部分處于停工狀態(tài)。在靠近湖岸的位置，堆積著大大小小十幾處灰白色的礦渣（堿泥）堆，風(fēng)一，礦渣堆上就會騰起黃灰色的煙塵。在巴里坤石化二廠，巴里坤縣委副劉曙平向記者介紹，這幾年巴里坤一直在整治巴里坤湖畔的化工企業(yè)。這里的化工企業(yè)都是依托巴里坤湖中的芒硝資源而生存，也為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展作出過突出貢獻(xiàn)。
應(yīng)用范圍
　　5052鋁板用途主要用于要求高的可塑性和良好的焊接性，在液體或氣體介質(zhì)中工作的低載荷零件，如，汽油或潤滑油導(dǎo)管，各種液體容器和其用深拉制作的小負(fù)荷零件：線材用來做鉚釘。也常用于交通車輛、船舶的鈑金件，儀表、街燈支架與鉚釘、五金制品、電器外殼等。鋁板系列(3張)
化學(xué)成份：
　　鋁Al：余量；硅Si：0.25；
　　銅Cu：0.10　；鎂Mg：2.2～2.8；　
　　鋅Zn：0.10；錳Mn：0.10；
　　鉻Cr：0.15～0.35；鐵Fe：0.40。

淡水區(qū)鋁板+5052鋁板+安鋁金屬

力學(xué)性能
　　抗拉強(qiáng)度（σb）：170～305MPa
　　條件屈服強(qiáng)度σ0.2(MPa)≥65
　　性模量（E）：69.3～70.7Gpa
　　退火溫度為：345℃。
表面質(zhì)量
　　1、表面不允許有裂紋、腐蝕斑點(diǎn)和硝鹽痕跡。
　　2、表面上允許有深度不超過缺陷所在部位壁厚公稱尺寸8%的起皮、氣泡、表面粗超和局部機(jī)械損傷，但缺陷深度不能超過0.5mm,缺陷總面積不超過板材總面積的5%。
　　3、允許供貨方沿型材縱向打光至表面光滑。
　　4、其要求：有需求方和供貨方自己擬定。
淡水區(qū)鋁板+5052鋁板+安鋁金屬

2017年8月30日，美德克薩斯州，煉油廠被洪水包圍。圖片來源：視覺席卷美德克薩斯州南部大部分地區(qū)的颶風(fēng)哈維正在給美乃至能源市場帶來巨大影響。在此過程中，能源市場一個(gè)致命弱點(diǎn)凸顯出來。這一切發(fā)生在過去十幾年能源市場供給局面巨變的背景下：頁巖氣讓美從能源進(jìn)口變身成的油氣生產(chǎn)之一。路透社數(shù)據(jù)顯示，自上一次颶風(fēng)襲擊德克薩斯至今9年間，美原油鉆探量幾乎翻了一倍，現(xiàn)在其產(chǎn)能足以挑戰(zhàn)俄羅斯和沙特阿拉伯等傳統(tǒng)產(chǎn)油大的地位。
焊接焊條型號
　　5052鋁板可用ER5356焊條焊接，焊接以后能滿足5052鋁板的力學(xué)性能。5356的化學(xué)成分：Si：0.25；Fe：0.40；Cu：0.10；Mn：0.05-0.20；Mg：4.5-5.6；Cu：0.02--0.20；Zn：0.10-0.20；Ti：0.06--0.20；Al：余量；5336含鎂量高一些。
硬度
　　硬度：1060鋁板的抗拉強(qiáng)度為110-130之間，而5052系列的抗拉強(qiáng)度則達(dá)到了210-230之間也就是說5052的硬度比1060的硬度高。
　　延伸率：1060系列的延伸率為5%，而5052系列的延伸率達(dá)到了12-20%之間，也可以這樣認(rèn)為，在5052系列比1060硬的情況下，延伸率也提高了200%左右。

淡水區(qū)鋁板+5052鋁板+安鋁金屬
　　化學(xué)性能：1060為純鋁板，5052為合金鋁板，在特殊環(huán)境下5052耐腐蝕更好一些。
標(biāo)準(zhǔn)
　　鋁板帶家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T3880-2006)，適用于鋁合金板帶材料的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
淡水區(qū)鋁板+5052鋁板+安鋁金屬

季，沈陽市化工學(xué)校校園內(nèi)舉辦了2017年校園招聘會。此次校園招聘會已是學(xué)校連續(xù)第五年舉辦這樣大型的校園招聘活動。到校招聘的企業(yè)包括東北制集團(tuán)股份有限公司、青島股份有限公司、京東方科技股份有限公司、安川電機(jī)（沈陽）有限公司等86家大中型企業(yè)，為此次招聘會提供1500多個(gè)崗位，“”該校二年級的20個(gè)專業(yè)1100余名學(xué)生。由于該校部分學(xué)生已在此前被用人單位提前“預(yù)定”，此次應(yīng)聘學(xué)生人數(shù)僅有700余人，學(xué)生數(shù)與崗位數(shù)比例達(dá)到了1：2，學(xué)生明顯供不應(yīng)求。