合肥名思教育老師們總結(jié):
高中物理難學(xué),難就難在初高中銜接出現(xiàn)的“臺階”。高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上、課堂容量上有很大增加,物理現(xiàn)象更復(fù)雜抽象。要做好新舊知識的銜接
物理研究物體的運(yùn)動規(guī)律,很多最基本的認(rèn)識可以通過自己平時(shí)對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來,而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn),豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。
(一)注意學(xué)習(xí)效率。帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí),就非常主動、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課,不僅能掌握知識的重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)筆記本(糾錯本)。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號,以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛不釋手,終生保存。
合肥的高一物理輔導(dǎo)哪里的輔導(dǎo)效果好,我女兒打小成績就不好,尤其是物理。每年我都到處去找物理輔導(dǎo)學(xué)校。但是孩子的物理成績還是沒有起色。直到孩子上了高一,我去找高一物理輔導(dǎo)班,選了幾家之后,決定在合肥名思教育給她報(bào)名高一物理輔導(dǎo)課試試。
以前沒在合肥名思教育給她報(bào)過名,因?yàn)槁犝f合肥名思教育是個大機(jī)構(gòu),我就擔(dān)心輔導(dǎo)費(fèi)用太貴,一直沒在這里輔導(dǎo)過。但是高一階段物理不能一直這樣下去,所以去年寒假,就給她在合肥名思教育報(bào)的高一物理寒假輔導(dǎo)課。其實(shí)去了我才知道,合肥名思教育的輔導(dǎo)費(fèi)用和其他的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一樣,甚至加上一些優(yōu)惠,費(fèi)用還更低。
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