進(jìn)人高中后，物理學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”和“不愿學(xué)”的情況為數(shù)甚多。因此，同學(xué)們能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不但是今天能否由“怕學(xué)”變成“愛學(xué)”的關(guān)鍵所在，而且會(huì)影響到今后一生能否掌握自然科學(xué)的一般方法以求更好地發(fā)展。至善教育高中物理輔導(dǎo)班，幫您攻克高考物理難題。 高一是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺：一部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力，奮發(fā)學(xué)習(xí)；另一部分則認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。因此?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。高一科目增多、知識(shí)跨度加大等讓很多學(xué)生感覺，老師講課進(jìn)度快、只能勉強(qiáng)聽懂，但課下不會(huì)做題目。學(xué)生特別是在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)這些科目上會(huì)出現(xiàn)很大的問題。高一年級(jí)學(xué)習(xí)了高中50%以上的新知識(shí)，如果此時(shí)學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么到了高二，學(xué)生將會(huì)連老師在課堂講的內(nèi)容都聽不懂。 名思教育老師總結(jié)出高一物理的學(xué)習(xí)方法給大家： 1、注意高一物理新舊知識(shí)的同化。同化是把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到豐富和擴(kuò)展,但總的模式不發(fā)生根本的變化。教師在教學(xué)過程中,幫助學(xué)生以舊知識(shí)同化新知識(shí),使學(xué)生掌握新知識(shí),順利達(dá)到知識(shí)的遷移。高中教師把高中教材研究的問題與初中教材研究的問題在文字表述、研究方法、思維特點(diǎn)等方面進(jìn)行對(duì)比,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系與差異。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生順利地利用舊知識(shí)來(lái)同化新知識(shí)。　　 2、改進(jìn)高一物理課堂教學(xué),提高學(xué)生思維能力水平。改進(jìn)課堂教學(xué),每一節(jié)課都設(shè)法創(chuàng)造思維情境,組織學(xué)生的思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的物理抽象能力、概括能力、判斷能力和綜合分析能力。在物理概念和規(guī)律教學(xué)中,按照物理學(xué)中概念和規(guī)律建立的思維過程,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、比較、抽象、概括、類比、等效等思維方法,對(duì)感性材料進(jìn)行思維加功,抓住主要因素和本質(zhì)聯(lián)系,忽略次要因素和非本質(zhì)聯(lián)系,抽象概括出事物的物理本質(zhì)屬性和基本規(guī)律,建立科學(xué)的物理概念和物理規(guī)律,著重培養(yǎng)、提高學(xué)生抽象概括、實(shí)驗(yàn)歸納、理論分析等思維能力水平;在講解習(xí)題時(shí),可以采用進(jìn)行一題多解或一題多變的方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維策略的選擇和運(yùn)用的能力?！　? 3、加強(qiáng)高一物理直觀教學(xué)：(1)通過增加演示實(shí)驗(yàn),圖形分析,用實(shí)際問題和小實(shí)驗(yàn)表演編制饒有趣味的習(xí)題以及形象生動(dòng)的語(yǔ)言助以手勢(shì)等各種方法,加強(qiáng)形象思維的效果,并注意形象思維到抽象思維的過渡,盡量做到抽象思維形象比。(2)化整為零,消化知識(shí)硬塊。具體辦法是編制小型的基礎(chǔ)訓(xùn)練題,這些訓(xùn)練題概念性強(qiáng),不需要什么計(jì)算,又針對(duì)學(xué)生思維上的弱點(diǎn),把抽象思維具體化,把一個(gè)復(fù)雜的思維過程分割成數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的思維過程,從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。(3)先快后慢。為使學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程,在教材的安排上做到先快后慢,逐步過渡 免費(fèi)的自習(xí)和陪讀答疑 學(xué)習(xí)不是短期行為，它需要不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的。為了讓孩子有鞏固的時(shí)間，名思推出免費(fèi)自習(xí)、免費(fèi)答疑的活動(dòng)。 班主任的管理，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)更輕松 名思還為每個(gè)孩子安排班主任，進(jìn)行全程的管理，檢查監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 心理老師，調(diào)節(jié)孩子的心態(tài) 心理老師走進(jìn)孩子的心里，了解孩子心里所想，為孩子解決不自信、不認(rèn)真、考前焦慮，厭學(xué)等心理問題，幫助他們快速脫離困難，以最佳的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)。 凡打進(jìn)電話，均可享受優(yōu)秀教師1對(duì)1學(xué)科分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)短板，查缺補(bǔ)漏，免費(fèi)幫孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，趕快撥打電話吧！ 市府廣場(chǎng)校區(qū)： 62360455 市府廣場(chǎng)天徽大廈C座17樓 50中東區(qū)校區(qū)： 62360466 肥西路28號(hào)安徽輕工業(yè)技師學(xué)院內(nèi) 亳州路校區(qū)： 62360477 亳州路與北一環(huán)路交口天慶大廈5樓 頤和校區(qū)： 62360299 史河路拓佳歡樂廣場(chǎng)4樓 馬鞍山路校區(qū)： 62360506 馬鞍山路世紀(jì)陽(yáng)光大廈503室 潛山路校區(qū)： 62368808 潛山路與皖河路交口新華國(guó)際廣場(chǎng)A座3樓