兒童多動癥的特征|陜西省兒童腦病治療中心|兒童多動癥可以治嗎？怎么治療？ 兒童多動癥是指兒童表現(xiàn)出與其實際年齡和心理生理發(fā)育階段明顯@不相稱的以活動過多，雖智力正常，但學(xué)習(xí)困難、運(yùn)動功能不協(xié)調(diào)或技能力較差，多動癥嚴(yán) 重影響著兒童的正常發(fā)展。 患多動癥的兒童一般具有如下特征：　　 1、活動過多：總是爬上爬下，不能靜坐。上課不能安靜聽課，下地走動，叫喊或講話，引逗旁人，影響課堂秩序。小動作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。在家時則到處奔跑，活動不停，想干什么就馬上干什么，亂翻東西，對圖書、玩具等毫不愛惜，片刻也難于安靜?！? 2、注意力不集中：特別是上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發(fā)呆。平時對作業(yè)記不住，并粗心大意，邊做@這玩，隨便涂改，拖拖拉拉不能完成作業(yè)。輕癥患兒，當(dāng)他們感到有興趣活動，如看電視、聽廣播故事時尚能集中注意?！　? 3、任性沖動、情緒不穩(wěn)：表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動。情緒不穩(wěn)，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據(jù)瞬間沖動行事，不考慮后果，可能突然做出一些危險舉動及破壞行為。　 4、學(xué)習(xí)困難：本癥患兒大多智力不低，但由于好動貪玩，注意力不集中；以致學(xué)習(xí)困難、不專心、成績不好，造成父母的重負(fù)擔(dān)。需經(jīng)常嚴(yán)格督促他們學(xué)習(xí)，盡管如此學(xué)習(xí)效果還是不夠理想，甚至多數(shù)功課不及格。部分患兒可有種種認(rèn)知功能障礙，如：臨摹圖畫作業(yè)困難，閱讀、拼音及書寫困難；或有視覺動功能障礙是分不清左右，將"6"讀成"9"，把"D"看成"B"；或有空間定位障礙，如文字倒讀、反寫字等；或伴隨構(gòu)音障礙、口吃、言語表達(dá)能力差、詞匯貧乏、抽象綜合能力差?！　? 5、行為問題和適應(yīng)困難：行為問題不少，如說謊、逃學(xué)、好挑起毆斗、惹事生非、偷竊等?；蛟谕庥问幉粐?，養(yǎng)成壞習(xí)慣。由于行為問題及學(xué)習(xí)不好，因而適應(yīng)學(xué)校生@活困難．不易教育和管理，不遵守紀(jì)律，干擾別人，影響較大的患兒往往與別人相處不融洽，不講禮貌，欺侮弱小，惹人討厭。因此朋友少。本癥如能早期發(fā)現(xiàn)，及時診治，抓緊教育，預(yù)后尚好?！　? 6、難以做到眼手協(xié)調(diào)和保持平衡，特別是在涂色、剪紙、系扣子等活動中明顯感到困難。控制力差。 兒童是祖國的花朵，然而腦癱、弱智、孤獨(dú)癥，多動癥等頑疾嚴(yán)重的影響著兒童的正常發(fā)育和成長，給無數(shù)家庭帶來了災(zāi)難，多少孩子不能坐立行走，不能接受教育，成了一個殘廢的人。由宗主任帶領(lǐng)的兒童腦病科研組，經(jīng)過數(shù)十年的潛心研究，歷經(jīng)艱辛，終于篩選出能進(jìn)入血腦屏障，對腦細(xì)胞有修復(fù)再生作用，能促進(jìn)受損腦神經(jīng)細(xì)胞功能恢復(fù)， 使腦細(xì)胞DNA恢復(fù)的數(shù)十種動、植物組成"起痿復(fù)聰"系列方劑，并總結(jié)出一套有效的按摩，鍛煉，康復(fù)之法。對于那些因先天發(fā)育不良，遺傳基因變異，或因早產(chǎn)、晚產(chǎn)、難產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、產(chǎn)程長、產(chǎn)后缺氧、缺血、臍帶繞頸、產(chǎn)后外傷、發(fā)燒抽風(fēng)、 不接受教育等不同類型，不同癥狀的患兒， 他的事跡傳遍大江南北，飲譽(yù)海內(nèi)外。 地址：陜西西安市西關(guān)正街149號西安華中醫(yī)院兒童腦病研究所 陜西省兒童腦病研究所是由陜西省醫(yī)藥衛(wèi)生管理工作委員會，省委社科聯(lián)，民政廳批準(zhǔn)成立的一所專門研究治療兒童腦癱，弱智，腦發(fā)育不良的專業(yè)機(jī)構(gòu)。由著名@兒童腦病專家宗秀琦教授長子宗祖鋒研究員任所長，宗所長幼承庭訓(xùn)，博采眾長，曾任西安立山醫(yī)院兒童腦病治療中心主任多年。他們在80年代首家提出用中醫(yī)藥治療小兒腦癱，智障，多動癥的新觀念，為了普及兒童腦病防治知識，現(xiàn)免費(fèi)為患者贈送宗醫(yī)師精心編制的《健康兒童成長指南》一書，來函，來電即可獲贈。 歡迎登陸中華小兒腦病網(wǎng)：http://www.120rz.com