四川省涼山州是我國最大的彝族聚居區(qū),樹河鎮(zhèn)是涼山州鹽源縣轄鎮(zhèn),該鎮(zhèn)距鹽源縣城70公里公路,屬于西南部貧瘠地區(qū)。這里有一群困在大山里的孩子,他們的夢(mèng)想,就是能夠讀書,能夠有一雙走不壞的鞋,能夠有一天走出大山,看看外面的世界。
為了上學(xué),這里的孩子每天都要走幾十里路
鹽源縣樹河鎮(zhèn)草坪小學(xué)是鎮(zhèn)上唯一的小學(xué),大山里的孩子每天都要從周邊走上幾個(gè)小時(shí)來到這里讀書。雖然學(xué)習(xí)條件艱苦,但每個(gè)孩子都很珍惜這個(gè)讀書的機(jī)會(huì)。每當(dāng)英語課朗讀課文,孩子們都會(huì)個(gè)個(gè)鼓足嗓門大聲誦讀;雖然教學(xué)條件簡(jiǎn)陋,英語課經(jīng)常由語文老師代教,會(huì)存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象,但孩子們依然憑借對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與渴望,能夠取得優(yōu)秀的成績。
北京外國語大學(xué)外語教學(xué)與研究出版社(簡(jiǎn)稱:外研社)例年都有組織“公益助學(xué)活動(dòng)”的慣例,當(dāng)?shù)弥獦浜渔?zhèn)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,以及當(dāng)?shù)睾⒆铀媒滩恼窃摮霭嫔缢霭娴恼n本時(shí),當(dāng)即決定派專人來到這里對(duì)孩子進(jìn)行慰問和資助。
中午孩子們蹲在教室墻根下吃飯
2013年3月5日,正值全國學(xué)雷鋒日。在當(dāng)?shù)刂Ы塘x工的協(xié)助下,記者聯(lián)系上了在北京外國語大學(xué)外語教學(xué)與研究出版社工作的張弼,一番談話下來,了解到,樹河鎮(zhèn)共有近100名學(xué)生,其中近一半為留守兒童。
由于山區(qū)村民居住較分散,加上交通不便,孩子們上學(xué)山高路遠(yuǎn),很多小學(xué)生一天來回要徒步走20多公里路,上學(xué)條件極為困難。
“但當(dāng)你看到孩子們一張張稚嫩的笑臉,聽到孩子們的嘹亮的讀書聲,可以感覺到他們身上的蓬勃朝氣和對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的無限渴望?!贝硗庋猩鐏淼竭@里作為捐贈(zèng)代表的張弼老師感動(dòng)的說,“相比城市孩子的優(yōu)越條件,這些生活在大山里的孩子,在教育上應(yīng)該得到更多城市社會(huì)的關(guān)心?!?/P>
英語課本
“我在這里資助了兩名小學(xué)生,和他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績相比,貧困的家庭條件簡(jiǎn)直讓人心酸。但你知道,小學(xué)是英語教育的起點(diǎn),孩子在這個(gè)階段的英語學(xué)習(xí)中最應(yīng)該培養(yǎng)的是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、正確的拼寫、準(zhǔn)確的詞義理解。
因此我們社每年都要騰出一定的精力物力,專門到這樣一些偏遠(yuǎn)地區(qū)支援孩子的基礎(chǔ)教育。希望利用這些電教用品和圖書,能更好的幫助孩子學(xué)習(xí),力所能及的改善學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子實(shí)現(xiàn)走出貧窮困境。”
外研社張弼老師給孩子們上英語課
張弼老師代表外研社給孩子們上了一堂英語課,在鼓勵(lì)孩子們好好讀書的同時(shí),也講了很多勵(lì)志的故事,希望他們能夠克服貧苦努力學(xué)習(xí)。最后,張老師還送給學(xué)生們一個(gè)“好朋友”——能夠點(diǎn)讀課本的外研通“點(diǎn)讀筆”。
用筆輕輕點(diǎn)擊課本,就能聽到悅耳的書聲、同時(shí)具備同步翻譯、跟讀錄音對(duì)比等功能。張弼告訴記者,在偏遠(yuǎn)地區(qū),本來可供學(xué)生學(xué)習(xí)的語音資料就很少,加之當(dāng)?shù)亟處煻嗌贂?huì)存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況,而且這些地方的學(xué)生家長基本上本身就沒學(xué)過外語,根本無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。希望通過使用點(diǎn)讀筆,能夠幫助孩子學(xué)習(xí)。
學(xué)生家里除了獎(jiǎng)狀,可謂家徒四壁
據(jù)了解,外研社歷年都保有去參加社會(huì)各種公益性的獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)傳統(tǒng),從四川到山東,從廣西到海南,一次次的公益捐贈(zèng),不僅體現(xiàn)了外研社人的社會(huì)責(zé)任感,更發(fā)揚(yáng)了人道主義精神,外研社表示這種活動(dòng)會(huì)一直延續(xù)下去,也希望可以集更多人的力量為四川涼山州這樣的孩子們創(chuàng)造更好的環(huán)境,使他們能像正常孩子們一樣健康成長,成為社會(huì)的棟梁之才。