在很多學(xué)校，手機使用問題普遍存在。老師一旦沒收，反而被學(xué)生告知“您違法侵犯了我的物權(quán)”。針對可能出現(xiàn)的糾紛，二十中先征得監(jiān)護人的同意，并從昨天開始全面實行師生們共同研討出的《學(xué)生手機管理辦法》。開學(xué)典禮上，3000名學(xué)生分別簽名承諾自覺守約。

 

　　新學(xué)期，我們倡議：“不帶手機進課堂，堅守網(wǎng)絡(luò)文明。”

 

　　A

 

　　現(xiàn)狀

 

　　學(xué)生/

 

　　寢室里信號不好 到陽臺舉著手機找

 

　　“拿著手機整天戳，整天戳，寒假在沙發(fā)上、旅游的路上，上學(xué)的地鐵上，感覺她手都要戳抽筋了。”成都市民譚先生說，女兒上初二，正是自制力差的時候，“智能手機功能又多，好玩得很。在家當(dāng)著我們的面都這樣，誰知道在學(xué)校會怎么樣呢？”寒假的一天晚上，凌晨1點多，女兒被逮到躲在被窩里用手機看電視劇。

 

　　這學(xué)期開學(xué)，譚先生禁止女兒再帶手機去學(xué)校。女兒說：“我很多時候也是為了查資料的。”譚先生聽有的家長笑談，在學(xué)生宿舍，一群學(xué)生面對面都不聊天，而是各自拿著手機用微信和QQ聊天。更搞笑的是，有的學(xué)校寢室內(nèi)信號不好，全寢室的學(xué)生竟然站在陽臺上舉著手機找信號。

 

　　市民張先生的兒子在成都郊縣的高中上學(xué)，一周之內(nèi)他接到老師兩次電話：兒子上課玩手機，已經(jīng)被老師沒收代管兩部了，一部是自己的，另一部是借同學(xué)的。

 

　　老師/

 

　　沒收的手機太貴 保管起來心驚膽戰(zhàn)

 

　　在成都石室中學(xué)文廟校區(qū)的一間辦公室里，記者曾看到這樣一條規(guī)定：“在課堂上違規(guī)使用手機者，第一次發(fā)現(xiàn)，由老師暫時代管一周，周末教給學(xué)生帶回家，第二次發(fā)現(xiàn)，則由老師暫時代管到學(xué)期末。”在一位老師的抽屜里，記者看到了十幾部沒收上來的手機。

 

　　“學(xué)生現(xiàn)在用的手機，都非常昂貴，老師保管起來也是心驚膽戰(zhàn)的，生怕出點什么意外。”該校教務(wù)處一位負責(zé)人說，老師們曾經(jīng)做過一個統(tǒng)計，沒收的學(xué)生們的手機，基本都是一些大品牌的最新款智能機，售價數(shù)千元。目前，學(xué)校對學(xué)生手機沒有統(tǒng)一的管理規(guī)定，由各年級自行制定。學(xué)生在課堂范圍內(nèi)違規(guī)使用手機，重則年級通報，輕則請家長寫保證。“不過，不乏頂風(fēng)作案，鋌而走險者。”

 

　　家長/

 

　　周末老師還手機 孩子一回家就想要

 

　　成都二十中高2017屆1班的班主任歐擁軍從教21年了。因為是班主任，所以敢在他眼皮子底下“猖狂”的學(xué)生并不多，但在其他老師的課堂上，就有學(xué)生“鉆空子”。“玩手機就好像零食效應(yīng)，看見桌上有瓜子就想吃，手機在抽屜就想用。特別是夜間就寢后，被窩里玩手機到深夜根本不好監(jiān)控。”

 

　　家長也挺無奈：孩子住校想要保持聯(lián)系。這周老師剛沒收，周末還給家長，學(xué)生一到家就跟爸媽“談判”，“你平時不與我聯(lián)系了”、“我這么大了還不知道自控”、“老師侵犯了我的物權(quán)”……最終一陣撒嬌，基本上都是爸媽敗北。

 

　　B

 

　　調(diào)查

 

　　超五成學(xué)生上課曾耍過手機

 

　　記者在多所成都學(xué)校了解到，除了上課玩手機，攀比手機型號、分散學(xué)習(xí)注意力等問題各校都普遍存在。

 

　　為了了解手機對學(xué)生的影響到底有多大，2014年9月，成都二十中曾抽樣調(diào)查了350份問卷。“你是否有手機？”“上課是否使用過手機？”“每月用多少話費？”不論是否出于必須還是緊急情況，主動承認(rèn)在上課時使用過手機的學(xué)生達到了55.2%。每月手機花費超過50元-80元的達50.5%，80元-100元的30%，100元以上的14.5%。

 

　　雖然學(xué)生們用手機的最初目的是為了便于與家長聯(lián)系，但大部分花費都在流量上，除了查資料，也有用QQ聊天、看空間、玩微信的，還有的看小說、打游戲、聽音樂、逛貼吧，甚至在晚自習(xí)時看電影。

 

　　成都二十中分析了調(diào)查問卷，得出結(jié)論：對于中學(xué)生，他們是能夠認(rèn)識到使用手機的利弊的，但有時候不能更好地做到自我控制；85.8%的學(xué)生表示，如果學(xué)校規(guī)范使用手機，愿意服從學(xué)校的管理。

 

　　C管理

 

　　成都二十中（中學(xué)）

 

　　師生簽署25條使用公約

 

　　“作為成都市學(xué)生媒介素養(yǎng)試點基地，從去年起，我們就決心要解決并做出示范。”成都二十中校長胡鈴冬說，“初高中學(xué)生，如果強制沒收，也不便于與家長聯(lián)絡(luò)，反而身心更加抵制。”如果他們做到文明上網(wǎng)、不信謠、不傳謠并且抵制失德行為，可以允許在一定范圍內(nèi)使用手機。

 

　　歷時3個多月，師生們共同梳理出手機的“三利九弊”，讓大家了解危害，明辨道理，同時形成了25條手機使用公約。

 

　　3月2日，3000名學(xué)生在公約上簽字，表示將遵循其中的“時空限制”等：每天12：20-12：50和17：20-17：30兩個時段內(nèi)允許學(xué)生在全校范圍的非教學(xué)區(qū)域（教學(xué)區(qū)包括：教學(xué)樓內(nèi)的教室、樓道及走廊、操場以及住校部自習(xí)室）使用手機；19：00-19：50允許高一、高二住校生在全校范圍的非教學(xué)區(qū)域使用手機；22：10-22：30內(nèi)允許所有住校生在全校范圍的非教學(xué)區(qū)域使用手機。

 

　　實小西區(qū)（小學(xué)）

 

　　設(shè)手機櫥窗 上學(xué)存放學(xué)取

 

　　曾經(jīng)，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校，也備受學(xué)生“上課機叫”的困擾。2013年10月，該校建立“手機櫥窗”，供必須帶手機到學(xué)校的學(xué)生存放，放學(xué)后再取出來跟家長聯(lián)系。

 

　　校長向堯告訴記者，學(xué)校還是不太鼓勵學(xué)生帶手機到校，但因為有的離家比較遠，家長又不能接送，為了保證孩子在上學(xué)、放學(xué)路上的安全，需要配備。“家長要向?qū)W校提出書面申請，學(xué)校批復(fù)后，學(xué)生才能帶手機進校。每天，學(xué)生還會將手機進行消毒。”

 

　　經(jīng)過一年引導(dǎo)，從剛開始有100多個孩子帶手機，到現(xiàn)在只有固定的10多個孩子帶手機。同時，該校還跟家長積極配合，共同對孩子進行手機合理使用的教育，防止孩子在上學(xué)、放學(xué)路上利用手機玩游戲或做一些其他有害的事情。

 

　　西南航空專修學(xué)院（大學(xué)）用手機端授課 微信群分享課件

 

　　除了中小學(xué)生，在大學(xué)課堂上，手機的泛濫也是一個難題，不少高校都推出規(guī)定，上課不允許帶手機。但是四川西南航空專修學(xué)院卻反其道而行，學(xué)生上課必須帶手機。“既然管不住，索性就放開，把手機變成上課的工具。”該校董事長魏全斌說。

 

　　“同學(xué)們，請大家在手機上搜索一下，如果乘客購買高端經(jīng)濟艙的機票，能享受到哪些與普通經(jīng)濟艙不同的服務(wù)？”老師在課堂提問，學(xué)生們低頭翻看手機，回答問題。在班級的微信群里，老師會將下節(jié)課涉及的知識點、課件進行分享，方便同學(xué)們預(yù)習(xí)。

 

　　老師說，這種利用手機端授課的模式，一方面擴展了課堂的“空間感”，學(xué)生可以利用的知識不僅在老師這里，還擴展到了“云端”，把課堂的容量做到了無限大。

 

　　延伸閱讀/

 

　　使用手機的“三利九弊”

 

　?。ǔ啥级袑W(xué)生共同研討）三利：方便家長與學(xué)生的聯(lián)系方便自己同他人的聯(lián)系方便查找資料九弊：1.頻繁用機，損害身心。2.難辨良莠，不利成長。3.消費無度，加重負擔(dān)。4.破壞校紀(jì)，影響教學(xué)。5.炫耀攀比，滋生惡念 。6.考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。7.分散注意力，成績下降。8.侵犯隱私，惡搞傷害。9.控制無方，惹是生非。?